走讀山林-慢聊心旅行
課程介紹
課程大綱
設計走進自然課程內容與SDGs連結,融入終生學習與促進社會參與,在生活中建立永續可持續發展的世界觀。
課程理念
走進自然,運用身體的五感體驗自然,感受森林生命力,使心靈與環境結合,讓人與天地自然合一,身心得到豐盛與舒展。夥伴間共學共好的一起走讀台灣山林與鄉鎮間,打開新視野,探索周遭的環境,親近自然,關懷土地,翻轉人與世界的心和諧。
教學目標
開啟壯世代與樂齡的多元生活,走讀自然與人文,透過觀察與探索,從自然生態與人文環境中學習,開闊視野,進而關懷我們的世界。
教學方式
以戶外走讀課程為主,多元彈性教學,每堂課帶領學員打開五感,約步行12000步,走進自然達到身心靈放鬆。會依天候及疫情狀況,保留彈性調整空間。
評量方式
課堂出席率75%學習態度15%回饋分享10%
自備事項
無
選課要求
喜歡到戶外行走,喜歡與同學結伴一起邁向健康。喜歡自然,關懷土地,願意一起邁向自己與環境的健康。
參考書目
千里步道環島慢行 新自然主義
淡蘭古道:百年里山的長路慢行 晨星出版社
探險時代‧臺灣山城海 商鼎出版社
符合SDGs永續發展目標
SDGs 的核心價值:多樣、包容、包括所有人。
永續發展目標,兼顧「經濟成長」、「社會包容」及「環境保護」 3 大面向,其中SDGs 目標4是確保有教無類、公平以及高品質的教育,及提倡終身學習。
翻轉共好,開啟壯世代與樂齡的多元生活,促進終生學習教育。
連結和諧,促進社會參與,融入SDGs17個目標,讓終生學習教育與真實的世界接軌,以創新應變的互動學習,建立良好的公民素養,攜手人與自然的新關係。
其他費用
每次需共同分攤交通費、團體意外險費與餐費(開學後,由班代自行收取管理)。
課程大綱
開學相見歡,說明本學期的課程主題與規畫。游晨薇老師。
併入第3週課程
「空出谷地,看見沙丘」的壯圍沙丘,與龜山島相對望的微笑海岸線。再沿著落雨松步道進入隱藏在鄉間宮廷建築式的禪風寺院,告訴你有山有海有自然有人文的噶瑪蘭。陳愈惠老師。
併入第5週課程
五股觀音山尋找三十三觀音靈場的舊跡,十八連峰小百岳的美景,登高望遠淡水河口的壯麗。杜蘊宸老師。
併入第7週課程
悠然自得的都市森林療癒,遠眺一覽無遺的台北盆地。游晨薇老師。
併入第10週課程
原課程停課,需選讀至少一門公民素養課程
離城走進新竹山林,健行感受山林生態,登高回眸不離塵。游晨薇老師。
併入第12週課程
走訪傳說的鶯歌石環型步道,找尋陶窯的文化。 杜蘊宸老師。
併入第14週課程
遙想自1884年清、法、日時期的煙硝年代。護衛著台北城與基隆港,隱匿在基隆河岸山林青苔斑駁的炮台。陳愈惠老師。
併入第16週課程
在新竹與苗栗交界的山林裡,走古道情懷悠悠、賞巨石看見天地有大美。游晨薇老師。
併入第18週課程
追隨蘇東坡找尋一年好景君須記,最是橙黃橘綠時的大溪月眉落雨松與有機甜橘。杜蘊宸老師。
選購項目
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無選購項目