走進自然-自然走進
課程介紹
課程大綱
設計走進自然課程內容與SDGs連結,融入終生學習與促進社會參與,在生活中建立永續可持續發展的世界觀。
課程理念
走進自然,運用身體的五感體驗自然,感受森林生命力,使心靈與環境結合,讓人與天地自然合一,身心得到豐盛與舒展。夥伴間共學共好的一起走讀台灣山林與鄉鎮間,打開新視野,探索周遭的環境,親近自然,關懷土地,翻轉人與世界的心和諧。
教學目標
開啟壯世代與樂齡的多元生活,走讀自然與人文,透過觀察與探索,從自然生態與人文環境中學習,開闊視野,進而關懷我們的世界。
教學方式
以戶外走讀課程為主,多元彈性教學,每堂課帶領學員打開五感,約步行12000步,走進自然達到身心靈放鬆。會依天候及疫情狀況,保留彈性調整空間。
評量方式
課堂出席率75%學習態度15%回饋分享10%
自備事項
無
選課要求
喜歡到戶外行走,喜歡與同學結伴一起邁向健康。喜歡自然,關懷土地,願意一起邁向自己與環境的健康。
參考書目
千里步道環島慢行 新自然主義
淡蘭古道:百年里山的長路慢行 晨星出版社
探險時代‧臺灣山城海 商鼎出版社
符合SDGs永續發展目標
SDGs 的核心價值:多樣、包容、包括所有人。
永續發展目標,兼顧「經濟成長」、「社會包容」及「環境保護」 3 大面向,其中SDGs 目標4是確保有教無類、公平以及高品質的教育,及提倡終身學習。
翻轉共好,開啟壯世代與樂齡的多元生活,促進終生學習教育。
連結和諧,促進社會參與,融入SDGs17個目標,讓終生學習教育與真實的世界接軌,以創新應變的互動學習,建立良好的公民素養,攜手人與自然的新關係。
其他費用
每次需共同分攤交通費、團體意外險費與餐費(開學後,由班代自行收取管理)。
課程大綱
開學相見歡,說明本學期的課程主題與規畫。游晨薇老師。
福山部落裡有一條充滿生命力的河川叫大羅蘭溪,日治時期在此開鑿了水圳,如今成了蜻蜓、蝴蝶、青蛙及溪谷環境植物的天堂。
併入第2週課程
走一趟知性之旅,探索林間的秘密基地,感受不一樣的森林視野,找回冒險的童心。
潮起潮落神秘海岸,循古道挑挑行,百年潮起金包銀。
併入第4週課程
沿著步道循著的溪流破東聲響,傾聽最自然的聲音,令人心神嚮往。
夏末的陽明山,走在森林步道,打開五感,聽蟬聲吱吱,感受山林的沁涼。
原課程停課,需選讀至少一門公民素養課程
併入第5週課程
併入第7週課程
併入第8週課程
「時空暗線」百年隧道探秘/博物館等級的隧道,有穿越時空的歷史感。
併入第13週課程
充滿蒼翠的林道,枯藤老樹古剎,走過百年歷史的糯米橋,感受古意盎然的情懷。
昔日是泰雅族馬胎部落對外唯一的聯繫道路,綠鬱溪谷的部落古道上,探訪百年茄苳樹的美麗姿態。
併入第15週課程
併入第16週課程
選購項目
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無選購項目