課程大綱

以走讀書的方式，完成讀萬卷書、行萬里路，既是身體力行的學習，又可達到強健體魄的目的。

課程理念

開拓一般人的生活，由習慣的密閉空間、水泥叢林邁出，接觸自然、人文、歷史，由陌生到主動親近。 許多人或曾身居高位、或市井小民、或退出職場、或家庭的中壯年世代，前段人生為生活打拼，卻對最熟悉的周圍蒙然不知，而後困頓於身體或精神.

藉由走讀接觸全新領域 在熟悉又陌生的遼闊空間 結識同好認識自然萬物的美好，更能沉澱自己的心情，認識自己完成與自己的深層相處。

教學目標

不同的經驗建構不同的生命記憶。有限的經驗，了解自然有限。以走讀的方式即是讀萬卷書、行萬里路的實踐，我們所學的，不一定是職場上用得到的知識、不一定是可以賺錢的方式、也不一定是生活的資本，但可以化解生活中的憂慮。最令人歡喜的是「學習」本身這件事，欣賞庶民百工的日常、謙卑反省態度去觀察歷史曾經留下的每一個故事，還有山林花草、感受大自然的恩澤，每個人以共學共好的心情去完成更好的自己！

教學方式

以走讀的方式，開啟五感、親身體驗周遭、所見所聞、所思所覺！

評量方式

出席率，以及小組中的同學分享回饋的文字和圖片。

自備事項

獨立的行動能力、尊重他人、同理心和相互尊重。願意分享美好。

選課要求

安全且具有學習意義的環境。可以打開身、心、靈，感受過去、現今 並願意對未來有期許與付出的信念。

參考書目

茶、糖、樟腦業與台灣社會經濟變遷/林滿紅／聯經出版社

台灣圖史說／周婉窈／聯經

貂山之越-淡蘭古道自然發現史／吳永華／行政院農監林務局

成為台灣人-殖民城市下的民族形成（1880s-1950s)/Evan Dawley/台大出版中心

符合SDGs永續發展目標

接軌社會、關心國際最新發展脈動，提升人對環境、萬物生靈的了解與期望，並發揮作用行動力！

其他費用

交通費