影像說故事-瞭解影片背後的密碼
• 製證費:新生(第一次來大安社大上課)報名第一門課需繳交,舊生免收。
• 報名費與保險費:每學期僅收取一次,報名多門課程不需重複繳交。
• 冷氣費:每門課程皆需收取冷氣費(除戶外課程)。
第二門課起,無需再次繳交報名費、保險費或製證費。
課程介紹
課程大綱
我們每天都在看影像,但很少知道它是怎麼被做出來的。
這門課的重點不在教你拍片,而是帶你:
- 瞭解影像背後的想法
- 透過紀錄片認識日常影像的製作方式
與創作者分享、互動,瞭解創作過程,你會發現,影像其實離生活很近。
課程理念
在影像充斥的時代,我們每天都在「看」,卻很少真正理解影像。
本課程以生活經驗為起點,透過紀錄片與日常影像的觀看與討論,引導學員從「直覺感受」出發,慢慢理解影像如何被創作、如何被選擇,以及如何影響我們對世界的認識,不再只是「滑」過它。
課程不強調技術學習,而是重視:
- 對生活的觀察
- 對影像的感受與理解
- 與創作者之間的真實對話
讓影像不只是被觀看,而是成為一種可以思考與交流的媒介。
教學目標
- 建立基本的影像觀看能力,從生活經驗出發,理解如何透過影像內容表達情感。
- 認識紀錄片與影像製作的基本流程,理解一部作品從發想到完成的過程。
- 培養多元觀點與討論的能力,能表達對影像的看法,並理解不同觀點的存在。
- 理解影像中的「真實」與「選擇」,對影像內容保持思考,而非被動接受。
- 與創作者進行交流,透過分享與對談,瞭解創作背後的經驗與限制。
教學方式
- 影片觀賞
- 引導式討論
- 案例分享
- 創作者講座與對談
- 課堂互動交流
- 實地參訪理解創作的背後
自備事項
自備3C手機,具有拍照、錄影功能。
選課要求
- 對影像、紀錄片有興趣者
- 喜歡觀察生活、分享想法者
- 無需任何影像或剪輯經驗
參考書目
依據學習進度與程度介紹相關參考書目提供學員自由選購。
符合SDGs永續發展目標
本課程呼應聯合國永續發展目標(SDGs),特別聚焦於「優質教育」(SDG4)與「和平、正義與健全制度」(SDG16)。透過紀錄片的賞析與實作,培養學員媒體識讀與批判思考能力,促進終身學習與知識共享;同時,紀錄片作為公共討論與社會對話的重要媒介,能引導學員關注社會、環境保護與文化保存等議題,實踐公民參與與社會責任。
課程中結合案例分享、校外參訪與實際拍攝,讓學員在認識影像文化的同時,也將永續觀念融入創作與日常生活,成為推動社會正向改變的力量。
其他費用
校外教學、參與提案大會的學員報名費,以及交通、餐費、相關影片觀賞的費用,皆由學員自行支付,不統一收取。
課程大綱 (實際授課內容將視學員差異及需求彈性調整)
- 講師與學員相見歡、自我介紹
- 班務會議:班代遴選、建立通訊錄、成立群組
- 從日常滑手機影片出發,重新認識「影像」。
- 紀錄片的類型介紹
- 一部紀錄片如何誕生
- 參與提案大會
- 認識紀錄片的新趨勢與創作現場
本週停課,合併於第三週校外教學
本週停課,合併於第三週校外教學
- 提案案例分享
- 邀請策展人,與講師、學員互動:
- 從提案到取得資源的過程
- 怎麼說服別人支持一部片
*本堂課所安排之與談人,若因對方檔期關係,會做時間上的調整。
1.案例分享
2.邀請參與該案例(影片)的製片,與講師、學員互動:
- 一部片是怎麼成形的
- 影片背後的現實條件
*本堂課所安排之與談人,若因對方檔期關係,會做時間上的調整。
1.案例分享
2.邀請參與該案例(影片)的攝影師,與講師、學員互動:
- 攝影師在現場做什麼?
- 你看到的畫面,其實不是剛好
*本堂課所安排之與談人,若因對方檔期關係,會做日程與時間上的調整。
原課程停課,需選讀至少一門公民素養課程
1.案例分享
2.邀請參與該案例(影片)的剪接師,與講師、學員互動:
- 同樣的素材,變成不同的故事?
- 剪接的選擇:被留下與被刪掉之間
*本堂課所安排之與談人,若因對方檔期關係,會做日程與時間上的調整。
- 案例分享
- 邀請專業人士,與講師、學員互動:
- 了解著作權相關觀念:創作也有規則。
*本堂課所安排之與談人,若因對方檔期關係,會做時間上的調整
- 案例分享
- 邀請參與該案例(影片)的導演,與講師、學員互動,了解創作的背後與選擇。
*本堂課所安排之與談人,若因對方檔期關係,會做時間上的調整。
參訪製片廠或影片保存中心
- 認識影像的另一種生命
*本堂課所安排參訪,若因該單位檔期關係,會做時間上的調整。
分組做訪問試拍,不限對象(可以是同學、家人、路人)
訪前準備與提問技巧
- 分組練習
- 主題發想與討論
影片拍攝製作
影片完成
回顧、複習與分享本學期作品並準備結業成果展
選購項目
- 冷氣費 200

