易學與陰陽家學說應用
易學與陰陽家學說應用
易學與陰陽家學說應用
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學術-人文科學

易學與陰陽家學說應用

NT$ 3,000
NT$ 3,000
尚有 25 名額
2024-09-05 起 (共 18 週)
每星期四 晚上 19:00~21:30
台北市私立金甌女子高級中學

課程介紹

課程大綱

課程理念

很多人學易經,其實是為了想學算命,然而易經豈止是拿來算命用的?孔子都尊易經為群經之首了,說「加我數年,五十以學易,可以無大過矣。」讀到「韋編三絕」的地步,可見易經的深度與廣度,不只算命那麼淺薄。但群體的成見已經形成,加上許多實際是教算命的人,總喜歡披個易經的皮,更加深了大家這樣的印象。 那,何不反過來,找一門命理學當做容易提綱挈領的入口,就讓我們藉由天干、地支的生剋理論,認識影響了華人思考模式的陰陽五行觀念,從而進一步的能夠理解、思考與體會易經的內容,讓我們能夠用「易理」去思索人生的抉擇方向與處世態度,讓我們不再「只是為了算命學易經」,而是從算命的觀念中瞭解了易經要給我們啟發的思維模式,這不也是易理思考的路線嗎

教學目標

春秋戰國時期,百家思想爭鳴,然而,各家學說都脫離不了探討「天、地、人」的相互關係與定位,而「陰陽家」的學說觀念,更是貫穿了中國哲學諸子百家的思想,並深深影響了後繼之學,以及其後數千年的政治、社會、倫理、醫學、體育、價值觀等具體與精神的領域

教學方式

課程講述、案例分析、互動討論

評量方式

學員出席率、課堂討論、分析報告

自備事項

可行動上網的智慧型手機或平板電腦

選課要求

有興趣者皆可參與

參考書目

接受旁聽

符合SDGs永續發展目標

其他費用

課程大綱

第1週-先秦諸子思想簡論

儒、墨、道、法、農、民、雜、陰陽、縱橫、小說 各家學說與易經思想的關係

第2週-易經六十四卦卦序

周易的六十四卦卦序與格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下的全人養成關係

第3週-理解陰陽與太極

理解「陰、陽」與季節、時序、天文、地理、人、事、物......的相應關係

第4週-理解五行

五德終始說影響了上千年的中國政治觀,而民間也在生活中以五行進行各項應用,西方從「地、水、火、風」的元素概念中產生了科學精神,而「木、火、土、金水」的五行學說則建構了中華文化的內涵

第5週-理解五行-2

生活之中的五行相應-五色、五味、五音、五常、五方、五臟、季節......等

第6週-認識天干

十天干的文字意象、內容、屬性、五行對應,以及其生、剋、合、化、沖的概念

第7週-認識地支

十二地支的文字意象、內容、屬性、五行對應,以及其生、剋、合、會、刑、化、沖、害、破、藏......的概念

第8週-天干、地支統論

六十甲子與傳統曆法標記,陰陽曆與天文、節氣關係

第9週-公民素養週

原班級課程停課,請師生選讀公民素養週講座參加

第10週-生活無處不卦象

其實「命、相、卜」雖然站在同一個理論基礎上,卻各自佔有不同領域,從此入門窺探易經的浩瀚世界,雖帶有一點迷信色彩,但其實挺有趣也容易有個路線依循,我們主要是要從中學到易理的思考模式,切勿執著著迷

第11週-講個孔子教的「卜」

「卜」的方法,於孔子所撰的「繫辭傳」中有詳細的記載,孔子也說了「君子居則觀其象而玩其辭,動則觀其變而玩其占。」,讓我們跟著孔夫子學學「卜」,但是記得,「知易者不佔,善易者不卜」,當你理解了易理,重要的是能得到那思考的方式,而不是占、算的形式

第12週-六爻斷卦的原理-1

拿卦象來推斷預測各種事情走勢的方法是不少人好奇的領域,理解原理,加以印證,或許你會發現原來斷卦只是尚未被現代的實驗方法證實的預測學呢

第13週-六爻斷卦掌握趨勢-2

吉凶、得失、應期如何從卦象之中看出端倪?

第14週-六爻斷卦掌握趨勢-3

實際案例思路耙梳分析

第15週-六爻斷卦掌握趨勢-4

得失如何從卦象之中看出端倪?

第16週-六爻斷卦掌握趨勢-5

實際案例思路耙梳分析

第17週-六爻斷卦掌握趨勢-6

應期如何從卦象之中看出端倪?

第18週-六爻斷卦掌握趨勢-7

實際案例思路耙梳分析

講師介紹

鄭人豪

鄭人豪



選購項目

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